Bonjour à nos bloggers:
Nous aimerions initier le débat avec le commentaire de Mme. Isabelle Menard qui nous a gentillement envoyé son opinion à propos de l'intervention de Mme. Rachel Le Juge, Chef de produit, Efficacité et développement personnel chez Air France:
Objet : Colloque du 23 mars
Madame, Monsieur,
Ayant eu la chance de participer au colloque qui s'est tenu hier à
L'Alliance Française, je me permets de vous adresser mes remerciements
ainsi que quelques remarques suscitées par certaines interventions.
J'ai réellement apprécié de pouvoir écouter les différents intervenants
expliquer la nécessité de l'apprentissage des langues, et de ne pas
réduire ce dernier à un aspect purement utilitaire, tendance qui semble
s'amplifier.
Cela étant, l'intervention de Madame Le Juge m'a interpelée et quelque
peu déçue à certains égards;en effet, il m'a semblé qu'il y avait une
certaine méconnaissance du travail dispensé en cours de langues, et que
limiter ces cours à des exercices répétitifs et écrits est réducteur
voire inexact dans bien des établissements et en tout cas dans celui où
j'enseigne. En outre, faire passer un message ne peut se faire que grâce
à une certaine précision grammaticale car si les "temps ont peu
d'importance", il n'empêche que "l'avion est parti " et "l'avion
partira" ne décrivent pas la même réalité.
Il me semble également que créer un climat de bienveillance où les
étudiants peuvent et ont envie de s'exprimer n'est en rien incompatible
avec une certaine exigence, et je déplore l'image très largement
incomplète que certaines personnes conservent des cours de langues. Les
nouvelles technologies y trouvent d'ailleurs leur place, et ce, au
quotidien.
Enfin, il me semble que tous les outils mis à disposition doivent être
utilisés pour ce qu'ils sont, à savoir offrir aux étudiants et aux
élèves le goût, l'envie et la capacité de se perfectionner, c'est-à-dire
de partir de leur niveau, quel qu'il soit, pour tendre vers une plus
grande confiance et donc aisance dans la langue.
Veuillez m'excuser par avance pour la longueur de ce courrier mais
j'espère que ces remarques auront un quelconque intérêt.
Recevez Madame, Monsieur, mes sincères salutations.
Isabelle Ménard
Responsable des langues
UFR droit et sciences économiques
Angers
Nous aimerions initier le débat avec le commentaire de Mme. Isabelle Menard qui nous a gentillement envoyé son opinion à propos de l'intervention de Mme. Rachel Le Juge, Chef de produit, Efficacité et développement personnel chez Air France:
Objet : Colloque du 23 mars
Madame, Monsieur,
Ayant eu la chance de participer au colloque qui s'est tenu hier à
L'Alliance Française, je me permets de vous adresser mes remerciements
ainsi que quelques remarques suscitées par certaines interventions.
J'ai réellement apprécié de pouvoir écouter les différents intervenants
expliquer la nécessité de l'apprentissage des langues, et de ne pas
réduire ce dernier à un aspect purement utilitaire, tendance qui semble
s'amplifier.
Cela étant, l'intervention de Madame Le Juge m'a interpelée et quelque
peu déçue à certains égards;en effet, il m'a semblé qu'il y avait une
certaine méconnaissance du travail dispensé en cours de langues, et que
limiter ces cours à des exercices répétitifs et écrits est réducteur
voire inexact dans bien des établissements et en tout cas dans celui où
j'enseigne. En outre, faire passer un message ne peut se faire que grâce
à une certaine précision grammaticale car si les "temps ont peu
d'importance", il n'empêche que "l'avion est parti " et "l'avion
partira" ne décrivent pas la même réalité.
Il me semble également que créer un climat de bienveillance où les
étudiants peuvent et ont envie de s'exprimer n'est en rien incompatible
avec une certaine exigence, et je déplore l'image très largement
incomplète que certaines personnes conservent des cours de langues. Les
nouvelles technologies y trouvent d'ailleurs leur place, et ce, au
quotidien.
Enfin, il me semble que tous les outils mis à disposition doivent être
utilisés pour ce qu'ils sont, à savoir offrir aux étudiants et aux
élèves le goût, l'envie et la capacité de se perfectionner, c'est-à-dire
de partir de leur niveau, quel qu'il soit, pour tendre vers une plus
grande confiance et donc aisance dans la langue.
Veuillez m'excuser par avance pour la longueur de ce courrier mais
j'espère que ces remarques auront un quelconque intérêt.
Recevez Madame, Monsieur, mes sincères salutations.
Isabelle Ménard
Responsable des langues
UFR droit et sciences économiques
Angers
