24.7.12

Les langues étrangères délaissées par les élèves français

Une étude de la Commission européenne dresse un portrait inquiétant sur la maitrise d'une langue étrangère dans les lycées. La France notamment, se classe dans les derniers. 

 Les lycéens européens seraient-ils les cancres des langues étrangères ? Selon une récente étude, ils ont en tout cas de sérieuses lacunes. À l'initiative de la Commission Européenne, le groupe SurveyLang, dirigé par l’Université de Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Language) a réalisé une étude sur l'apprentissage des langues en milieu scolaire. 

Pour plus d'informations:  http://www.metrofrance.com/info/les-langues-etrangeres-delaissees-par-les-eleves-francais/mlgw!AfnNT8nCEF4I/

29.5.12

BULATS Speaking Online Test Event



Nous avons le plaisir de vous informer que nous organisons deux évènements sur The BULATS Speaking Online Test à:

- Lyon le 27 Septembre 2012 (pour plus d'informations: http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/bulats-speaking-online-test-event-septembre-2012-lyon.pdf
- Toulouse le 27 Septembre 2012 (Pour plus d'informations: http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/bulats-speaking-online-test-event-septembre-2012-toulouse.pdf

Colloque International ACEDLE 2012


Colloque International ACEDLE 2012 : Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Etrangères, le 7,8 et 9 Juin 2012 à Nantes.

Pour plus d'informations: http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/colloque-international-acedle-2012.pdf

Journées Techniques Nationales des CEL


Journées Techniques Nationales des CEL le 7 et 8 Juin 2012 à Cherbourg.

Pour plus d'informations: http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/jtn-cherbourg-2012.pdf

UPLEGESS 2012


UPLEGESS annonce le 40ème Congrès de l'Union des Professeurs de Langues des Grandes Écoles les 6, 7 et 8 juin 2012 à Arts et Métiers ParisTech.

Pour plus d'informations: http://www.uplegess.org/fichiers_upload/appelCom_Congres_ENSAM2012.pdf

APLIUT 2012

Evenement APLIUT 2012 : Association des professeurs de Langues des Instituts Universitaires de Technologie, le 31, 1er et 2 Juin 2012.
Pour plus d'informations: http://apliut2012.u-strasbg.fr/

14.5.12

Cambridge ESOL & Bell Teacher Competition Results 2012

The competition asked teachers to submit teaching tips for exam preparation for ESOL exams. There were close to 500 entries coming in from 52 countries. The local offices will now be in contact with the winners to follow up for local PR.

To see the winners please click on this link: http://cambridgeenglishforwork.createsend1.com/t/ViewEmail/r/BE90FEA88A85191E/9ED27A4199BEFF7EA0F01D70678E0DEE

23.3.12

Cambridge Day - 31 Mars 2012


Cambridge ESOL et Cambridge University Press avons le plaisir de vous convier à notre journée pédagogique qui se tiendra le 31 mars 2012 au coeur du Quartier Latin, au siège de l'ancienne Confrérie des Chirurgiens, situé au 5 Rue de L'Ecole de Médecine.

Le matin vous pourrez rencontrer nos intervenants, enseignants et auteurs, et découvrir leur conception de l'approche actionnelle qui caractérise depuis toujours nos ouvrages. Cette journée est ouverte à tous les enseignants du primaire et secondaire.
Pour plus d’information cliquez ici :
http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/cambridge-day-31-mars-2012-fr.pdf

L’après midi, Ouvert à tous les professeurs d'anglais, vous serez invités à prendre part activement dans chaque session d’atelier dirigé par des auteurs de Cambridge University Press de grande renommés.
Pour plus d’information cliquez ici : http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/cambridge-day-31-march-2012-en.pdf

Les équipes de Cambridge University Press et Cambridge ESOL seront sur place pour répondre à toutes vos questions.
La matinée débutera à 8h30 pour se terminer à 12h30 et se poursuivra dans l’après midi de 13h30 à 17h15.

Comment s’inscrire?
Le nombre de places étant limité, seuls les inscrits ayant reçu une confirmation pourront être accueillies.
Date limite d'inscription: 28 mars 2012

Pour plus d’information : http://www.cambridge.org/fr/elt/news/event_details/item6820502/?site_locale=fr_FR

29.2.12

BULATS est reconnu par le ministère de l’Intérieur pour l’accès à la nationalité française

L’Etat exige, depuis le 1er janvier dernier, que les candidats à la nationalité aient atteint en langue française, au moins, un niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues du Conseil de l’Europe.
http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/bulats-reconnu-acces-nationalite-francaise.pdf

VOLKSWAGEN GROUP FRANCE utilise BULATS



Qui ne connaît pas cette marque allemande ? VOLKSWAGEN GROUP FRANCE est le premier constructeur automobile européen, dont la présence dépasse très largement les frontières de l’Union. Mais VOLKSWAGEN GROUP France, ce n’est pas seulement « Das Auto » mais aussi Audi, Seat, Skoda et VW Véhicules Utilitaires! Et voici un nouveau succès pour BULATS car VOLKSWAGEN GROUP FRANCE vient de l’adopter. Stéphanie SICHI, chef du service Formation interne, nous apporte son témoignage.

Groupe scolaire Notre-Dame Saint-Victor Un établissement à la dimension européenne



Les parents d'élèves, les enseignants, les élus, les représentants d'Action langues et les partenaires de l'établissement étaient conviés samedi à l'inauguration du panneau signalant l'agrégation du groupe scolaire Notre-Dame Saint-Victor comme sous-centre d'examens de l'Université de Cambridge.Patrick Eschard, directeur du groupe scolaire, a rappelé la genèse du projet. « Saint-Victor est depuis longtemps inscrit dans la dimension européenne par ses échanges avec Ettlingen et Clevedon, par ses actions communes avec le comité de jumelage, par ses projets dans le cadre de Comenius et Socratès, surtout par la mise en place depuis 1990, de classes tournées vers les langues, l'anglais en particulier. Avec l'objectif de conduite progressivement au bilinguisme, les élèves de la 6e à la terminale, et de les ouvrir à la dimension européenne en mettant l'accent sur les réalités et pratiques comparées des différents pays. » Ces objectifs ont été largement atteints puisque chaque année, environ 160 collégiens et 50 lycéens suivent cette option européenne.MentionsLa majorité d'entre eux obtient leur certification par les examens de Cambridge organisés par l'établissement, sous-centre agréé depuis 2009, et du même coup, leur mention européenne au bac avec souvent des mentions « très bien » ou « bien ».Jean Muller, professeur d'anglais, a détaillé dans le menu le contenu des examens des Cambridge, insistant sur le fait que l'anglais dispensé est un anglais actuel, authentique, permettant d'évaluer les élèves en situation de communication et qui favorise la mobilité. Franck Leroy, maire d'Epernay, salue « un établissement qui ne manque pas d'ambition, en particulier dans le domaine des langues. Notre-Dame Saint-Victor a une longueur d'avance. On ne peut se satisfaire d'une situation actuelle où une lacune apparaît à Epernay en matière d'entreprises de formation à l'apprentissage des langues étrangères ».

8.9.11

Cambridge University tops university league table…again

8 September 2011
A new report ranking Cambridge University as the world’s top university for the second year running has been welcomed by language experts at Cambridge ESOL.

The UK-based university took the number 1 spot in the QS rankings – an international university league table based on research quality, graduate employability and teaching. Cambridge ESOL – a department of the Cambridge University – has welcomed the ranking. Anthony Harvey, Regional Manager at the University of Cambridge ESOL Examinations (Cambridge ESOL) for France/Benelux said:
“The report is good news for learners of all ages across the world as it reflects the high standards associated with Cambridge English. Increasingly, the results from English tests are used for high-stakes purposes and this increases the need for good quality assessment. As a department of Cambridge University, we develop all of our teaching, learning and assessment solutions based on research-driven decisions, which ensures they are valid and a true reflection of ability.”
Every year, more than 3.25 million people in 130 countries take Cambridge ESOL exams and tests. These assessments are recognised by over 12,000 universities, employers and government departments across the world.

3.8.11

Des CM2 diplômés de l'Université de Cambridge

Etre diplômé de l’Université de Cambridge, en Angleterre, ce n’est déjà pas banal. Mais quand, en plus, on sort du CM2…

http://www.aisnenouvelle.fr/article/autre-actu/des-cm2-diplomes-de-luniversite-de-cambridge

6.7.11

Université Toulouse 1 Capitole and Cambridge ESOL

MEMORANDUM OF AGREEMENT BETWEEN UNIVERSITE TOULOUSE 1 CAPITOLE AND CAMBRIDGE ESOL

On the 14th of October, Dr Mike Milanovic from Cambridge ESOL and President Bruno Sire from Université Toulouse 1 Capitole will meet to sign a Memorandum of Agreement.

Thanks to this alliance Cambridge ESOL will provide Toulouse 1’s students with a wide range of Cambridge English Exams : FCE, CAE, ILEC and tests BULATS. These tests and examinations will be administered on the premises of Toulouse 1 by the local authorised centre. Cambridge ESOL is also committed to providing ongoing teacher training support through its seminar programme.

In return, Cambridge ESOL will have a representational office where Cely Boussaingault, Area Sales Manager, South-West France will be based.

11.4.11

La France dans un Europe multilingue...suite

Bonjour à nos bloggers:

Nous aimerions initier le débat avec le commentaire de Mme. Isabelle Menard qui nous a gentillement envoyé son opinion à propos de l'intervention de Mme. Rachel Le Juge, Chef de produit, Efficacité et développement personnel chez Air France:


Objet : Colloque du 23 mars

Madame, Monsieur,

Ayant eu la chance de participer au colloque qui s'est tenu hier à
L'Alliance Française, je me permets de vous adresser mes remerciements
ainsi que quelques remarques suscitées par certaines interventions.
J'ai réellement apprécié de pouvoir écouter les différents intervenants
expliquer la nécessité de l'apprentissage des langues, et de ne pas
réduire ce dernier à un aspect purement utilitaire, tendance qui semble
s'amplifier.
Cela étant, l'intervention de Madame Le Juge m'a interpelée et quelque
peu déçue à certains égards;en effet, il m'a semblé qu'il y avait une
certaine méconnaissance du travail dispensé en cours de langues, et que
limiter ces cours à des exercices répétitifs et écrits est réducteur
voire inexact dans bien des établissements et en tout cas dans celui où
j'enseigne. En outre, faire passer un message ne peut se faire que grâce
à une certaine précision grammaticale car si les "temps ont peu
d'importance", il n'empêche que "l'avion est parti " et "l'avion
partira" ne décrivent pas la même réalité.
Il me semble également que créer un climat de bienveillance où les
étudiants peuvent et ont envie de s'exprimer n'est en rien incompatible
avec une certaine exigence, et je déplore l'image très largement
incomplète que certaines personnes conservent des cours de langues. Les
nouvelles technologies y trouvent d'ailleurs leur place, et ce, au
quotidien.
Enfin, il me semble que tous les outils mis à disposition doivent être
utilisés pour ce qu'ils sont, à savoir offrir aux étudiants et aux
élèves le goût, l'envie et la capacité de se perfectionner, c'est-à-dire
de partir de leur niveau, quel qu'il soit, pour tendre vers une plus
grande confiance et donc aisance dans la langue.
Veuillez m'excuser par avance pour la longueur de ce courrier mais
j'espère que ces remarques auront un quelconque intérêt.
Recevez Madame, Monsieur, mes sincères salutations.

Isabelle Ménard
Responsable des langues
UFR droit et sciences économiques
Angers

17.1.11

Enquête sur l’évaluation du niveau A2

University of Cambridge ESOL Examinations fait actuellement une enquête sur l’évaluation des compétences orales et écrites de niveau A2 et de l’enseignement l’anglais, auprès des enseignants des collèges du Sud-ouest de la France. Ils sont invités à participer en cliquant sur http://www.surveymonkey.com/s/GM6VX68

Cambridge ESOL est le plus grand établissement de recherche dans le domaine de l’évaluation des compétences linguistiques et publiera ultérieurement les résultats de cette enquête pour le plus grand bénéfice des enseignants.

7.12.10

Cambridge ESOL complète ses tests d'anglais par des exercices d'entraînement en ligne.

Les centaines de milliers de candidats dans le monde, préparant chaque année les examens d'anglais de Cambridge, bénéficient dorénavant de tests d'entraînement en ligne. La dimension pédagogique de ce nouvel outil, est centrée sur les réels besoins des apprenants.
http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/press-release-tests-anglais-entrainement-online.pdf

E-Learning: nouveaux cours pour préparer le BULATS et l'IELTS

Cambridge ESOL a lancé six nouveaux cours sous les formats« blended learning et 100% Online » qui aident les candidats à se préparer aux tests BULATS et IELTS. Ces produits viennent compléter la gamme croissante des produits de préparation déjà existants sur le marché qui inclut des annales, des livrets « Top Tips », ainsi que des supports pédagogiques gratuits pour les candidats. Pour plus d'information sur BULATS ou IELTS visitez nos sites web: www.bulats.org et www.ielts.org

Le Ministère de l'Éducation Nationale renouvelle sa confiance à Cambridge ESOL

Le Ministère de l'Éducation Nationale reconduit un contrat de 2 ans renouvelables jusqu'en 2014, avec Cambridge ESOL, pour tester les compétences en langue anglaise des lycéens. Le succès unanimement reconnu du précédent contrat de 3 ans, affichant une participation d'environ 70 000 candidats et un impressionnant taux de réussite de 92%, a motivé la signature de ce nouvel accord, qui couvre les niveaux B1/A2 en adéquation avec le Cadre européen commun de référence pour les langues (CERCL) du Conseil de l'Europe.
http://www.cambridgeesol.fr/assets/pdf/pr-contrat-education-nationale.pdf